Никах Мирас итеп Иреге эшли ала үз чаралары теләге белән берсе төп хокукый принципларын Япониядә бирле гамәлгә Гражданлык кодексының ахырында, Икенче бөтендөнья сугышыНаследование башка завещания (наследование закон) подавляющем күпчелек бүген. Өстәп, финанс активам, кирәк булган очракта, кемдер буенча исемендәге наследовать родословную, җиһазлар, используемое бу похоронных һәм гаилә кабере. Тәртибе мирас бала һәм тормыш иптәше юк икән, бала, ягъни линеал ата-бабаларыбыз һәм ире, юк икән, турыдан-туры туганнары буенча восходящей линия булса, абыйлары һәм апалары һәм ире юк икән бертуган булса, ире юк икән ире, процедуралар, исбатлау өчен несуществование варисы возбуждается, һәм бу очракта милкенә күчәргә мөмкин к гражданлык хатыны, бала кабул итү, яки башка подходящей партиясе.
Кеше ала лишить мирас варислары юлы белән соратып алу буенча судка гаилә эшләре.
Социализация. Әнисе ди сыйфатында беренчел агенты социальләштерү"раннем балачакта. Дөрес, укыту, бала тиешле дисциплина, файдаланырга тел. Гадәттә, дип көтелә младенцы, әлбәттә, уступчивым һәм мягким һәм тыныч поведением уңай усилено. Кечкенә балалар сирәк калдыра буенча үзе алар шулай ук, кагыйдә буларак, наказывают, ә өйрәтәләр хорошему үз-үзен тотышы, кайчан алар дружелюбном настроении. Бүген күпчелек бала йөри мәктәпкәчә учреждение башлап яшенә 3, анда тыш, укыту база навыкам бу рисовании, укуда, хатта һәм математика акцент уртак уенда һәм өйрәнергә нәтиҗәле эшләргә төркемнәрендә. Артык 94 процент бала төгәлләнә тугыз ел мәҗбүри белем һәм дәвам итү урта мәктәбендә утыз сигез проценты малайлар һәм утыз җиде процент кызлар ала, югары белем читтә мәктәбе.
